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公眾平臺2011年3月12日，星期日，植樹節(jié)。
勞動的熱情讓高新校園熱烈歡暢。
以下是來自環(huán)保社團黃楠同學和志愿者協(xié)會王伯銘同學的活動總結：
一、活動目的
1. 有行動的植樹節(jié)
自本學期開學至今，環(huán)保社團的工作主要以教育性的宣傳和倡議為主，未開展大型以服務性為主的實踐活動。為了使我們的宣傳和教育工作更有力度，更有說服力，我們打算從自身做起，用行動說話，通過自身的努力為全校師生做出表率。
2. 有收獲的植樹節(jié)
俗話說“勞動是最美的”，長期處在應試教育壓力下的我們缺少勞動的機會，為了更好的體會勞動的內涵，也為了能擁有書本之外的收獲，我們決定親自體驗這份勞動的艱辛與快樂。
3. 有內涵的植樹節(jié)
沒有親身的體驗，就沒有最真實的感受，為了強化當代中學生對植樹節(jié)內涵的理解，我們決定讓更多的人參與到植樹節(jié)的活動當中。相信這次體驗，會成為我們環(huán)保生涯中一次難忘的記憶，也會為我們帶來對植樹節(jié)更深層次的思考與理解。
二、活動細則
1. 活動發(fā)起：校環(huán)保社團、校雷鋒志愿者協(xié)會
2. 活動時間：
3. 活動地點：吉林省第二實驗高新學校校園
4. 活動范圍：校園里（重點為實驗田）
5. 活動形式：為校園里的樹木澆水
三、活動參與人員
八年六班：王伯銘、王子源、馮伯宇、徐銳、諶佩婷、林健雄、李嘉麒、楊凱馨、班今朝、劉柯含、宋嘉寧、劉芳菲、王天竹、郭芷銘、劉銘瑾、秦子雯、肖夢涵、馬蘭、趙可心、蒲俊吉、張若冰、劉栩涵、別奇霞、倪羽欣、周祿博、宋翊菲、關昕、梁子越、王彥凱、李煬森、魏千鈞、譚婉婷
八年十六班：馮程蔚。
八年十七班：劉陳美、黃楠、張宇航、李沐蓉、李唯寧、辛雨、陳宇寧、王婷鶴（活動攝影擔當）。
指導教師：劉艷莉老師
參與教師：付金華老師、孟天嬌老師、張君老師。
四、前期準備
1. 利用周四廣播時間，向全校師生發(fā)出植樹節(jié)倡議，解讀植樹節(jié)的概念、來歷、現(xiàn)實意義等多項內容。
2. 與校團委、教導處的老師協(xié)商活動的具體方案及活動場地，我們的想法得到了很多老師
的大力支持，老師們也為我們的活動提了很多有效地建議和要求。
3. 本次活動的發(fā)起人（環(huán)保社團、雷鋒志愿者者協(xié)會代表）與總務處的老師進行協(xié)商，向總務處，總務處的老師們?yōu)槲覀兲峁┝怂暗缺匾臐矘涔ぞ摺?SPAN lang=EN-US>
4. 統(tǒng)一確立活動的集合時間、地點、場地等有關問題，并通知參與活動的各班同學。
五、活動簡介
應校環(huán)保社團的呼吁和校雷鋒志愿者協(xié)會的號召，八年級的兩個實驗班在校園實驗田里為所有的樹木澆水。本次由于學校工具缺乏，很多同學都帶來了盆和桶來運水。平日手捧書本的我們如今拎起水桶，開始了今天的活動。經(jīng)過一個多小時的努力，大家把校園內的樹木都澆了一遍，很多同學為了給深處的樹澆水，把鞋子弄得泥濘不堪；有的同學不顧衣服上沾了水，仍然繼續(xù)埋頭苦干。
在本次活動中，我們得到了老師們的大力支持：張君老師和同學們一起給樹苗澆水，參與勞動；付金華老師主動指導同學們澆水的方法；孟天嬌老師不時地為辛苦勞動的同學們拍照，鼓勵同學們；劉艷莉老師為我們提供了活動的場地；總務處的老師為我們提供了澆水用的工具……總之，沒有老師們的辛苦付出，就沒有我們本次活動的順利進行。感謝各位老師的大力支持！
六、后續(xù)活動
（一）為加大本次活動的教育意義和宣傳力度，我們將在校園網(wǎng)（或校園傳真）對此項活動進行詳細的報道，并利用廣播表揚在此項活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人。
（二） 環(huán)保社團與雷鋒志愿者協(xié)會將分別認領試驗田的樹苗并進行相應的培育和保護措施。
環(huán)保社團具體措施如下：
1. 宣傳部設計并制作領養(yǎng)卡、領養(yǎng)手冊。
2. 每周一、周三、周五派3―5人簡單清理實驗田的垃圾。
3. 每周定期為樹木澆水。
4. 每天中午專人負責觀察樹木的生長狀況并做好相應的記錄。
5. 每周五進行資料匯總，將樹木的生長情況及時向總務處老師進行匯報。
6. 如果發(fā)現(xiàn)樹木出現(xiàn)了病蟲害等問題，及時向生物學老師請教并找出解決方案，盡快付諸行動，以免影響樹木的生長。
7. 每月召開一次護樹行動交流會，成員之間交流護理樹木的經(jīng)驗和感受，取長補短，以便日后工作的進一步開展。
8. 將領養(yǎng)手冊上的內容做好整理，作為環(huán)保社團的重要資料之一。
七、活動成果
成果一：澆樹行動圓滿完成
盡力了同學們一個多小時的努力，學校近乎所有的樹木已經(jīng)被我們澆了一遍，此項活動圓滿完成。我們?yōu)樾@的綠色做出了自己的一份貢獻，用我們的行動扮美了校園里的春天。
成果二：實際行動證明宣傳
植樹節(jié)前期，我校環(huán)保社團在廣播中發(fā)出倡議，呼吁同學們保護身邊的樹木。此項活動，我們用我們自身的行動證明了“保護樹木，也可以從身邊做起”。我們實際的付出也遠比空泛的倡議更有說服力。通過這次活動，再一次證明了我們并不是只說不做，而是說到做到的環(huán)保主義者。
成果三： 體驗勞動反思提升
親身的體驗總能帶給我們別樣的感受，盡管我們讀過很多關于植樹節(jié)的文章，但這其中的感悟遠不如親身體驗的真實、自然。放下書本的我們拎起水桶，埋頭苦干，我們親身體驗了這種別樣的勞動。從中，我們也更深刻地體會到了植樹節(jié)的意義與內涵，因為懂得了勞動的艱辛，所以學會了從生活中開始反思，進而提升了我們對植樹節(jié)的理解。
八、活動感悟
感悟一：勞動是最美的
三月的校園，我們用歌聲扮美春天，用微笑扮美春天……但今天，我們終于體會到了――勞動是最美的！盡管汗流浹背，盡管弄濕了衣服，盡管鞋底泥濘不堪……但我們深知，這是我們辛勤勞動的象征。勞動的少男少女，正在彰顯著青春的活力與朝氣，不需外表的雕飾，因為我們因勞動而最美！
感悟二： 互助是高效的
一個人拎水，兩個人抬水……朋友之間互相幫助，互相鼓勵，既提高了工作效率，也讓我們的心情更加舒暢。互幫互助，團結協(xié)作――盡管來自不同的班級，但我們依然選擇這樣的方式。因為，我們有著共同的目標，我們有著一個共同的名字――“志愿者”。正是這樣，我們才有了友好的協(xié)作，才有了本次活動的高效高質。
感受三： 澆灌綠色，收獲希望
盡管三月的天氣并不適合給樹木澆水，但我們仍然選擇了采取這次行動。因為，我們要通過這次行動培養(yǎng)當代中學生環(huán)境意識，起到用我們自身的行動帶給大家，帶給社會希望的作用。我們澆灌的是樹，更是校園內學生們的環(huán)保意識；我們是為了植樹節(jié)而采取這次活動，更是為了呼吁更多的人關注環(huán)保，從身邊環(huán)保；我們是響應環(huán)保社團的號召，但更是響應全球環(huán)境保護運動的呼吁……
今天，我們澆灌了一棵棵樹苗；明天，我們收獲的將是環(huán)境的希望！
用熱情澆灌生命
勇于擔當，樂于參與
熱情澆灌生機
自帶工具，不亦樂乎
因為勞動和付出，所以由衷的快樂
文字編輯：黃楠（8年17班）、王伯銘（8年6班）；攝影：王婷鶴（8年17班）、付金華；新聞上傳：李博
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