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假期里，學校領(lǐng)導班長多次開會，研究新學期的工作計劃，并明確2012年為學校質(zhì)量管理年，特別強調(diào)負有管理職責的人員工作職責的落實，深入一線，示范引領(lǐng)，學校領(lǐng)導班子率先垂范。2月18日是全校教工上班第一天，下午，宋戈校長按照日程安排，為全校教師做了“潛能教育”報告，并進行新學期工作要點解讀。

首先，宋校長結(jié)合學校發(fā)展歷史對潛能教育理念進行了深入的闡述。從2002年的備受爭議的“潛能生班”到2004年28名學生全體畢業(yè)無一流失。省二實驗學校從名不見經(jīng)傳的小學校發(fā)展成在長春市、吉林身乃至全國都有一席位置的一所名校，宋校長的潛能教育理念在教育界引起了強烈反響。宋校長說：學生之間是有差異的，作為一名教育者，首要任務(wù)不是將這種差距拉大，也不可能使這種差距完全消失，而是要創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的教育。所以我?！瓣P(guān)注個性?開發(fā)潛能?科學施教?全面育人”的教學理念讓更多的孩子覺得在省二讀書的是幸福的。宋校長總結(jié)了自己多年的教育教學經(jīng)驗，結(jié)合多年來的實際案例，論述了責任意識對于教師的重要性。正如宋校長所說，教育永遠是留有遺憾的一門藝術(shù)，作為教育工作者，我們要努力追求教育過程的完美，我們的責任就是把這種遺憾降至最少直至為零。

接下來宋校長為全校教職員工解讀學校新學期工作要點，并對全校教職員工提出了新學期的殷切希望：要時刻銘記師者的責任，做有教養(yǎng)、有品位、有責任感并富有貴族精神的教育者。

黃寶國副校長主持召開會議

宋戈校長做主題報告

與會教師認真聆聽