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公眾平臺（轉(zhuǎn)）吉林日報：省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育結(jié)碩果 學(xué)生楊天起以598分獲長春中考第一名 2012年07月10日
http://jlrbszb.chinajilin.com.cn/html/2012-07/10/content_47170.htm?div=0
省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育結(jié)碩果
學(xué)生楊天起以 598分獲長春中考第一名
本報記者 林琦
吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長宋戈與楊天起合影留念
7月9日，2012年長春中考成績發(fā)表，吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績喜人，全校590分以上的考生共68名，占本?？忌倲?shù)比例之高，穩(wěn)居長春第一。該校九年十七班學(xué)生楊天起更是以卷面總分598分的好成績奪得2012年長春市中考第一名。
楊天起在接受媒體集中采訪時說：“感謝母校提供了最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師教給了行而有效的學(xué)習(xí)方法?！?/P>
從去年的中考第一名羅明h，到今年的楊天起，吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校已連續(xù)兩年將中考第一的桂冠收入囊中。校長宋戈說：“不論家長送來的是怎樣普通的孩子，但幾年后我將還給社會一個品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生?！?/P>
理念超前特色鮮明
學(xué)子的成功，是對學(xué)校的最好驗(yàn)證。
幾年來，宋戈校長堅(jiān)持推行“從進(jìn)口到出口，一個都不能少”的教育理念，在全國率先開展了“潛能教育”實(shí)踐研究，同時推行了“關(guān)注個性、開發(fā)潛能、科學(xué)施教、全面育人”的潛能教育實(shí)驗(yàn)。
“潛能教育”先進(jìn)理念摒棄了“一把尺子量度所有學(xué)生”的舊觀念，“每個孩子都可以成才”的理念深入人心。獨(dú)樹一幟、遠(yuǎn)見卓識的“潛能教育”，理念超前、特色鮮明、效果顯著、成績斐然，起到了“示范一方，影響全國”的作用，得到了全國教育同仁的認(rèn)同，“實(shí)施潛能教育，造福每個家庭”是對它的最高褒獎，“潛能教育”已成為吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色和品牌。
東北師范大學(xué)出版社出版了宋戈校長主編的《潛能教育理念的生成與實(shí)踐研究》教育專著。2009年7月，吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了“潛能教育與學(xué)校發(fā)展:師生共同成長的實(shí)踐研究”學(xué)術(shù)專題研討會，來自全國19個省、市的300余名代表對潛能教育研究給予高度評價。學(xué)校成立了“潛能教育”項(xiàng)目研究室，這是吉林省唯一掛牌的教育項(xiàng)目研究室。
“一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說是千分之一，對于一個家庭來說就是百分之百，學(xué)校有責(zé)任把每個千分之一變成每個百分之百”，宋戈校長憑借對基礎(chǔ)教育的責(zé)任和使命感，帶領(lǐng)全校教職工在挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育理念的突破。
優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)子
正如楊天起的感悟一樣，是優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)子。學(xué)校以教師專業(yè)發(fā)展為根本，形成了團(tuán)隊(duì)裹挾的合作文化，打造了一支特別能奉獻(xiàn)、特別肯吃苦、特別愛鉆研、精誠團(tuán)結(jié)、敢于爭先的卓越型員工團(tuán)隊(duì)；培養(yǎng)了一支專業(yè)素養(yǎng)好、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、視野開闊、個性鮮明的研究型教師團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校擁有現(xiàn)任特級教師12人、省學(xué)科帶頭人17人、中學(xué)高級教師58人、中級教師122人。其中，博士1人，碩士25人，研究生課程班學(xué)歷80余人。全校有40余名教師被授予國家、省、市各級榮譽(yù)稱號、國家級骨干教師5人、省級骨干教師77人、市骨干教師94人。全校35歲以下青年教師占全校專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)60%。2000年以來，學(xué)校共取得了國家、省、市各級各類研究成果近300項(xiàng)。教師參加各類教學(xué)競賽更是成績喜人，16名教師獲國家級教學(xué)大賽一等獎，40余名教師獲省級教學(xué)大賽一等獎，60余名教師獲市級教學(xué)大賽一等獎，有千余名學(xué)生在國家、省、市各種大賽中獲獎。
關(guān)愛學(xué)生 點(diǎn)亮智慧
楊天起是校學(xué)生會主席，不是書呆子型的學(xué)生，性格特別開朗活潑，平時喜歡主持一些晚會類活動。學(xué)習(xí)之余，還喜歡讀書，郭敬明的小說、外國名著《傲慢與偏見》等，從小就不上校外的學(xué)習(xí)班。
省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“心態(tài)陽光、文明俊朗、踏實(shí)穩(wěn)健、自主成長”培養(yǎng)目標(biāo)，點(diǎn)亮了每位學(xué)生的智慧；“成長是快樂的、成長是自主的、成長是互動的、成長是超越的”體驗(yàn)氛圍放飛了學(xué)生的夢想。學(xué)校關(guān)注每個生命個體全面、和諧、自由、充分和可持續(xù)的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)造了中考佳績。楊天起感恩她的老師，有一陣學(xué)習(xí)成績下來了，她的老師沒有放棄她，經(jīng)常和她談心，為她樹立自信，后來她的成績才開始突飛猛進(jìn)。這次中考的作文，她寫的就是自己的語文老師，把平時上課時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、老師怎么講作文、談話都寫了進(jìn)去。
2002年以來，吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校無一流失生，平均分、及格率、優(yōu)秀率各項(xiàng)綜合指標(biāo)一直在長春市名列前茅。畢業(yè)生得到了上級學(xué)校的青睞、社會公眾的認(rèn)可，被贊譽(yù)為“綜合素質(zhì)好，文明程度高，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，發(fā)展空間大”，向全省展示了吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采。
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