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公眾平臺(tái)光榮與責(zé)任
――慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)教職工座談會(huì)
全體參會(huì)人員首先觀看了教師節(jié)前夕吉林省委書(shū)記孫政才同志蒞臨學(xué)校慰問(wèn)全體師生員工以及2012年全國(guó)教書(shū)育人楷模頒獎(jiǎng)典禮的兩段視頻錄像，兩段錄像為我們最好地詮釋了“光榮與責(zé)任”。參會(huì)教師在孫政才書(shū)記蒞臨學(xué)校的榮耀包圍下，被張麗莉這位最美女教師無(wú)尚光榮的事跡深深感動(dòng)時(shí)，進(jìn)入了座談會(huì)的核心環(huán)節(jié)，11位優(yōu)秀教師代表圍繞“光榮與責(zé)任”這一主題說(shuō)經(jīng)歷、說(shuō)感受、說(shuō)成長(zhǎng)、說(shuō)擔(dān)當(dāng)、說(shuō)奉獻(xiàn)、說(shuō)堅(jiān)守……傾聽(tīng)那質(zhì)樸的語(yǔ)言、品味那省二人獨(dú)有的教育故事，每個(gè)人都無(wú)比的激動(dòng)與幸福。
不知不覺(jué)中，座談會(huì)進(jìn)入高潮，宋戈校長(zhǎng)發(fā)表了她的總結(jié)講話，她首先表達(dá)了自己對(duì)“光榮與責(zé)任”的理解，用最精煉的語(yǔ)言貼切地點(diǎn)評(píng)了每位教師的發(fā)言，最后，她說(shuō)：今天我們召開(kāi)這個(gè)座談會(huì)的目的就是要讓在座的每個(gè)人去傳達(dá)你心靈感受的省二團(tuán)隊(duì)帶給你的光榮，去傳達(dá)我們每個(gè)人身上肩負(fù)的責(zé)任。這份責(zé)任不再是和你個(gè)人聯(lián)系，而是和省二聯(lián)系，所以，捍衛(wèi)省二的光榮，捍衛(wèi)我們的責(zé)任是大家共同的任務(wù)。我希望我們能做得更好，能讓家長(zhǎng)更放心，能讓社會(huì)更認(rèn)同，能讓自己更滿意。這就是我對(duì)今天參加會(huì)的每一個(gè)有心靈光榮感受的人的一點(diǎn)期望，我也期望我自己做的更好。
最后,黃寶國(guó)副校長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)議總結(jié)時(shí)指出：在學(xué)校走向長(zhǎng)春市乃至全省基礎(chǔ)教育舞臺(tái)中心的今天，我們省二實(shí)驗(yàn)的每位教師都已經(jīng)成為省二實(shí)驗(yàn)形象的塑造者和形象代言人。我們有責(zé)任傳承和創(chuàng)造學(xué)校的光榮，希望每位教師像全國(guó)教書(shū)育人楷模最美教師張麗莉?qū)W習(xí)，做到愛(ài)生如子，擁有大愛(ài)；熱愛(ài)生活，有情有義；愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍；潛心鉆研，不懈追求。他希望大家能夠把本次座談會(huì)的精神傳達(dá)到身邊的每位同志，具體落實(shí)到日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓省二實(shí)驗(yàn)這張鑲鉆鍍金的“教育名片”成為吉林省乃至全國(guó)基礎(chǔ)光彩奪目的亮麗風(fēng)景。
“光榮與責(zé)任”――慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)教職工座談會(huì)在會(huì)議室隆重召開(kāi)，黃寶國(guó)副校長(zhǎng)主持會(huì)議。
吉林省委書(shū)記孫政才等省市領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師代表合影留念
最美女教師張麗莉和她的學(xué)生在一起
2012年教師節(jié)晚會(huì)《至高榮耀》：最美女教師，釋放超強(qiáng)正能量
全體參會(huì)教師觀看錄像，感受光榮、感悟責(zé)任
宋戈校長(zhǎng)、關(guān)尚敏書(shū)記以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加了座談會(huì)
中學(xué)體育教師周曉玲
感言：在教育這個(gè)天平上，我會(huì)以平和的心態(tài)，堅(jiān)守自己專業(yè)的選擇，堅(jiān)信工作的重要，鐘愛(ài)我的職業(yè)。
中學(xué)語(yǔ)文教師張海英
感言：無(wú)論什么時(shí)候，都改變不了我對(duì)省二的熱愛(ài)。我微笑的走向?qū)W校，我微笑的享受我的生活。
中學(xué)數(shù)學(xué)教師韓芳
感言：成為省二人，是我最大的幸運(yùn)；擔(dān)任畢業(yè)班班主任是我最大的光榮。珍惜在省二的光榮角色，為它承擔(dān)一切光榮的責(zé)任。
中學(xué)英語(yǔ)教師馬春娟
感言：從事偉大的事業(yè)，生活在了不起的團(tuán)隊(duì)，省二為我們提供給養(yǎng)，帶來(lái)光榮，我們能做的就是付出努力，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，讓集體更光榮。
中學(xué)英語(yǔ)教師楊衛(wèi)紅
感言：看了張麗莉老師的事跡，熱淚盈眶之余，我思考：那個(gè)關(guān)鍵的瞬間，我能否也為學(xué)生上一堂特殊的人生課。我想，我會(huì)的。這份堅(jiān)定是學(xué)校賦予每位老師最大的光榮，也是我們所肩負(fù)的最高職責(zé)。
中學(xué)生物教師兼教導(dǎo)處干事張洪峰
感言：作為一名生物教師，既然我無(wú)法在教學(xué)方面為我的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，那么我就用我的堅(jiān)持守望這個(gè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定前行。
中學(xué)英語(yǔ)教師王敏
感言：如果說(shuō)“做幸福的教師”是我以前的一個(gè)目標(biāo)，那么，在省二的這一年，我踐行著“如何做幸福的教師”，品嘗著“做教師的幸?！?，作為省二的一員，我覺(jué)得很幸福。
中學(xué)語(yǔ)文教師周馥
感言：我是一名普通的老師，感謝學(xué)校容忍著一些像我一樣有個(gè)性的老師存在，并給予一定的肯定。學(xué)校倡導(dǎo)關(guān)注個(gè)性、開(kāi)發(fā)潛能，因?yàn)樵试S老師有個(gè)性，所以教師才能尊重學(xué)生的個(gè)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)教師周立華
今年，我又新接了60個(gè)孩子，這60個(gè)孩子都是學(xué)校送給我的最好的禮物，我要用心地呵護(hù)他們，陪著他們成長(zhǎng)，讓他們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
中學(xué)英語(yǔ)教師孫明欣
每次帶完一屆畢業(yè)班，我都會(huì)給自己提出三個(gè)要求：要讓我的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)；要使我的家長(zhǎng)信服學(xué)校；要成為學(xué)生人生中的貴人。我在努力地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
中學(xué)數(shù)學(xué)教師王 娥
作為一名老教師，我覺(jué)得自己最大的責(zé)任是一種捍衛(wèi)，是要捍衛(wèi)我們二實(shí)驗(yàn)來(lái)之不易的光榮。
宋戈校長(zhǎng)作重要講話，座談會(huì)取得圓滿成功
攝影：廉欣、劉云智；文字：劉艷濱；上傳：李博；審核：荊玉求
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