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公眾平臺建立學(xué)情反饋制度
――開學(xué)第一周學(xué)情簡訊
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極構(gòu)建師生發(fā)展新常態(tài)，探索學(xué)校管理新機制，重心下移關(guān)注學(xué)情，走進師生助力教改。開學(xué)第一周，學(xué)校提出了學(xué)情反饋機制，所謂學(xué)情反饋，即再現(xiàn)學(xué)情現(xiàn)場，還原教師身影，提升課堂自信、推動教學(xué)自覺。
在領(lǐng)導(dǎo)班子及各層面管理者深入課堂聽評課的帶動下，全校教師積極踐行“學(xué)情反饋制度”。其中，高新中學(xué)部在第一周總計84位教師進入40多個班進行聽課，共有159人次參與聽課，10門學(xué)科均有聽課。授課教師與同學(xué)們對聽課教師的到來表示歡迎。授課教師精心備課，講解清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂參與度高。高新小學(xué)部共有80位教師進入50多個班級參與聽課，共計聽課213節(jié)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、體育、美術(shù)、思品、科學(xué)等八個學(xué)科。通過一周的聽評課，總體上看，老師們工作認(rèn)真投入，教學(xué)狀態(tài)積極，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果明顯，為新學(xué)期工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
遠洋小學(xué)部總計34位教師進入15個班級進行聽課，共有77人次參與聽課。開學(xué)第一周老師進入狀態(tài)快，效果好，建立標(biāo)準(zhǔn)，提升品質(zhì)；學(xué)生們陽光向上、積極進取；聽評指導(dǎo)有效引發(fā)了教師們努力在教育教學(xué)實踐中展現(xiàn)學(xué)科魅力、重視課堂教學(xué)、提升思考品質(zhì)的熱情。遠洋中學(xué)共有23位教師聽課，聽課總數(shù)53節(jié)，聽課班級7個班。聽課結(jié)束后，部門負(fù)責(zé)人還組織教師進行了深入的研討，老師們受益匪淺。校領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課活動使得師生深受鼓舞，對新學(xué)期的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
可以說，學(xué)生被老師教學(xué)的激情感染著，老師被周圍同事學(xué)習(xí)研討的氛圍帶動著，各部門都形成了強烈的教學(xué)研討意識與創(chuàng)新意識、生本意識與課程建設(shè)意識，形成了濃厚的研課氛圍，諸如：教學(xué)方式的變革；校本化課程的建構(gòu)；學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的研究；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成小課題研究；校訓(xùn)的校本化解讀；有效教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，等等。
學(xué)校課程化建設(shè)開啟了新的征程，把學(xué)校辦學(xué)扎實到具體教學(xué)實踐上來，堅持學(xué)情反饋制度，盯準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)的核心目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校的教育理念，不斷豐富教學(xué)實踐性知識，以課堂和活動為載體播種我們的教育理想，必會收獲累累碩果。
撰稿：劉艷濱；上傳：李博；審核：荊玉求
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