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公眾平臺2015年7月17日，我們懷著喜悅的心情迎來東北師范大學教育學部李廣教授到我校作報告。上午8:30，我校南湖、高新、遠洋三個校區(qū)的全體教師集聚南湖大報告廳，開展以“中小學教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的報告會。
本次報告會由王宏杰副校長主持。首先，他對李廣教授的到來表示歡迎；然后王校長對本次報告會的主題進行了深入的闡釋。他說：“教師的專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的核心。教師實現(xiàn)自身的專業(yè)化，是時代的變革與創(chuàng)新的要求，是校本發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點的要求，更是提高教育教學績效的要求。我們應從教育教學實踐和學生實際出發(fā)，構建新型的師生關系，創(chuàng)設新的教學方法，提出自己獨特的教育教學理念，形成自己的教育教學風格，走上專業(yè)化發(fā)展之路。”
緊接著，李廣教授為我們作主題報告。在近兩個小時的報告中，李廣教授用幽默生動的語言結合自己的職業(yè)成長經(jīng)歷，深入淺出地為我們講解了教師專業(yè)發(fā)展目標、教師專業(yè)發(fā)展橫向指標內(nèi)容、教師職業(yè)生涯階段劃分、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的內(nèi)容。李廣教授告訴我們教師的專業(yè)發(fā)展目標是做“真會”、“想教”、“能教”、“善研”的“好老師”；“教材說了什么、教材想說什么、教材能夠說什么、教材應該說什么”是我們教師應該深入思考的問題，教師應與教材融為一體，與學生融為一體，與教學環(huán)境融為一體。結合自己在中師的從教經(jīng)歷，李廣教授向我們詮釋了一名教師不僅要講究教學技能，更要講究教學藝術，教師是最活躍的課程資源，應充滿人文性和教育真情。此外，教師應注重反思、總結、提升、反哺，應在不同階段開展有針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃。
會場中聆聽的老師們態(tài)度非常認真，不放過每一個引發(fā)思考的瞬間。在李廣教授講到動情處或引起教師內(nèi)心的共鳴時，會場中總能響起陣陣熱烈的掌聲。
談到李廣教授的報告，王校長深有感觸。他說，李廣教授的講座為我們教師的專業(yè)發(fā)展進一步明晰了方向，為我們實現(xiàn)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理提供了有效途徑，這對于教師發(fā)展個人潛能、有效開展教育教學、實現(xiàn)人生價值具有重要的指導意義，對于學校實現(xiàn)育人目標、適應時代的發(fā)展要求和教育改革發(fā)展的需要具有重大的現(xiàn)實意義。
報告結束后，王宏杰副校長對本學期教師論文評審和課題研究的開展情況進行了通報，并對下一步學校將著力開展小課題研究的設想做了具體說明。進一步使全校老師明確了下學期科研工作的方向。
教師生涯是一個既悠長又充滿智慧思考的旅程，我們的生命在學習中成長，在付出中完成。讓我們以即將迎來的假期為起點，反思自己，充實自己，尊重我們的專業(yè)發(fā)展，科學規(guī)劃生涯，主動適應變化，持續(xù)學習創(chuàng)新，做自己生命的主角，實現(xiàn)自我超越！
王宏杰副校長主持本次報告會
東北師范大學教育學部李廣教授為我們作主題報告
會場中聆聽的老師們態(tài)度非常認真，不放過每一個引發(fā)思考的瞬間
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