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公眾平臺(tái)2011年3月12日，星期日，植樹(shù)節(jié)。
勞動(dòng)的熱情讓高新校園熱烈歡暢。
以下是來(lái)自環(huán)保社團(tuán)黃楠同學(xué)和志愿者協(xié)會(huì)王伯銘同學(xué)的活動(dòng)總結(jié)：
一、活動(dòng)目的
1. 有行動(dòng)的植樹(shù)節(jié)
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，環(huán)保社團(tuán)的工作主要以教育性的宣傳和倡議為主，未開(kāi)展大型以服務(wù)性為主的實(shí)踐活動(dòng)。為了使我們的宣傳和教育工作更有力度，更有說(shuō)服力，我們打算從自身做起，用行動(dòng)說(shuō)話，通過(guò)自身的努力為全校師生做出表率。
2. 有收獲的植樹(shù)節(jié)
俗話說(shuō)“勞動(dòng)是最美的”，長(zhǎng)期處在應(yīng)試教育壓力下的我們?nèi)鄙賱趧?dòng)的機(jī)會(huì)，為了更好的體會(huì)勞動(dòng)的內(nèi)涵，也為了能擁有書(shū)本之外的收獲，我們決定親自體驗(yàn)這份勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。
3. 有內(nèi)涵的植樹(shù)節(jié)
沒(méi)有親身的體驗(yàn)，就沒(méi)有最真實(shí)的感受，為了強(qiáng)化當(dāng)代中學(xué)生對(duì)植樹(shù)節(jié)內(nèi)涵的理解，我們決定讓更多的人參與到植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)當(dāng)中。相信這次體驗(yàn)，會(huì)成為我們環(huán)保生涯中一次難忘的記憶，也會(huì)為我們帶來(lái)對(duì)植樹(shù)節(jié)更深層次的思考與理解。
二、活動(dòng)細(xì)則
1. 活動(dòng)發(fā)起：校環(huán)保社團(tuán)、校雷鋒志愿者協(xié)會(huì)
2. 活動(dòng)時(shí)間：
3. 活動(dòng)地點(diǎn)：吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校校園
4. 活動(dòng)范圍：校園里（重點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)田）
5. 活動(dòng)形式：為校園里的樹(shù)木澆水
三、活動(dòng)參與人員
八年六班：王伯銘、王子源、馮伯宇、徐銳、諶佩婷、林健雄、李嘉麒、楊凱馨、班今朝、劉柯含、宋嘉寧、劉芳菲、王天竹、郭芷銘、劉銘瑾、秦子雯、肖夢(mèng)涵、馬蘭、趙可心、蒲俊吉、張若冰、劉栩涵、別奇霞、倪羽欣、周祿博、宋翊菲、關(guān)昕、梁子越、王彥凱、李煬森、魏千鈞、譚婉婷
八年十六班：馮程蔚。
八年十七班：劉陳美、黃楠、張宇航、李沐蓉、李唯寧、辛雨、陳宇寧、王婷鶴（活動(dòng)攝影擔(dān)當(dāng)）。
指導(dǎo)教師：劉艷莉老師
參與教師：付金華老師、孟天嬌老師、張君老師。
四、前期準(zhǔn)備
1. 利用周四廣播時(shí)間，向全校師生發(fā)出植樹(shù)節(jié)倡議，解讀植樹(shù)節(jié)的概念、來(lái)歷、現(xiàn)實(shí)意義等多項(xiàng)內(nèi)容。
2. 與校團(tuán)委、教導(dǎo)處的老師協(xié)商活動(dòng)的具體方案及活動(dòng)場(chǎng)地，我們的想法得到了很多老師
的大力支持，老師們也為我們的活動(dòng)提了很多有效地建議和要求。
3. 本次活動(dòng)的發(fā)起人（環(huán)保社團(tuán)、雷鋒志愿者者協(xié)會(huì)代表）與總務(wù)處的老師進(jìn)行協(xié)商，向總務(wù)處，總務(wù)處的老師們?yōu)槲覀兲峁┝怂暗缺匾臐矘?shù)工具。
4. 統(tǒng)一確立活動(dòng)的集合時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)地等有關(guān)問(wèn)題，并通知參與活動(dòng)的各班同學(xué)。
五、活動(dòng)簡(jiǎn)介
應(yīng)校環(huán)保社團(tuán)的呼吁和校雷鋒志愿者協(xié)會(huì)的號(hào)召，八年級(jí)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班在校園實(shí)驗(yàn)田里為所有的樹(shù)木澆水。本次由于學(xué)校工具缺乏，很多同學(xué)都帶來(lái)了盆和桶來(lái)運(yùn)水。平日手捧書(shū)本的我們?nèi)缃窳嗥鹚埃_(kāi)始了今天的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，大家把校園內(nèi)的樹(shù)木都澆了一遍，很多同學(xué)為了給深處的樹(shù)澆水，把鞋子弄得泥濘不堪；有的同學(xué)不顧衣服上沾了水，仍然繼續(xù)埋頭苦干。
在本次活動(dòng)中，我們得到了老師們的大力支持：張君老師和同學(xué)們一起給樹(shù)苗澆水，參與勞動(dòng)；付金華老師主動(dòng)指導(dǎo)同學(xué)們澆水的方法；孟天嬌老師不時(shí)地為辛苦勞動(dòng)的同學(xué)們拍照，鼓勵(lì)同學(xué)們；劉艷莉老師為我們提供了活動(dòng)的場(chǎng)地；總務(wù)處的老師為我們提供了澆水用的工具……總之，沒(méi)有老師們的辛苦付出，就沒(méi)有我們本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。感謝各位老師的大力支持！
六、后續(xù)活動(dòng)
（一）為加大本次活動(dòng)的教育意義和宣傳力度，我們將在校園網(wǎng)（或校園傳真）對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)道，并利用廣播表?yè)P(yáng)在此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和個(gè)人。
（二） 環(huán)保社團(tuán)與雷鋒志愿者協(xié)會(huì)將分別認(rèn)領(lǐng)試驗(yàn)田的樹(shù)苗并進(jìn)行相應(yīng)的培育和保護(hù)措施。
環(huán)保社團(tuán)具體措施如下：
1. 宣傳部設(shè)計(jì)并制作領(lǐng)養(yǎng)卡、領(lǐng)養(yǎng)手冊(cè)。
2. 每周一、周三、周五派3―5人簡(jiǎn)單清理實(shí)驗(yàn)田的垃圾。
3. 每周定期為樹(shù)木澆水。
4. 每天中午專(zhuān)人負(fù)責(zé)觀察樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況并做好相應(yīng)的記錄。
5. 每周五進(jìn)行資料匯總，將樹(shù)木的生長(zhǎng)情況及時(shí)向總務(wù)處老師進(jìn)行匯報(bào)。
6. 如果發(fā)現(xiàn)樹(shù)木出現(xiàn)了病蟲(chóng)害等問(wèn)題，及時(shí)向生物學(xué)老師請(qǐng)教并找出解決方案，盡快付諸行動(dòng)，以免影響樹(shù)木的生長(zhǎng)。
7. 每月召開(kāi)一次護(hù)樹(shù)行動(dòng)交流會(huì)，成員之間交流護(hù)理樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)和感受，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便日后工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
8. 將領(lǐng)養(yǎng)手冊(cè)上的內(nèi)容做好整理，作為環(huán)保社團(tuán)的重要資料之一。
七、活動(dòng)成果
成果一：澆樹(shù)行動(dòng)圓滿(mǎn)完成
盡力了同學(xué)們一個(gè)多小時(shí)的努力，學(xué)校近乎所有的樹(shù)木已經(jīng)被我們澆了一遍，此項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。我們?yōu)樾@的綠色做出了自己的一份貢獻(xiàn)，用我們的行動(dòng)扮美了校園里的春天。
成果二：實(shí)際行動(dòng)證明宣傳
植樹(shù)節(jié)前期，我校環(huán)保社團(tuán)在廣播中發(fā)出倡議，呼吁同學(xué)們保護(hù)身邊的樹(shù)木。此項(xiàng)活動(dòng)，我們用我們自身的行動(dòng)證明了“保護(hù)樹(shù)木，也可以從身邊做起”。我們實(shí)際的付出也遠(yuǎn)比空泛的倡議更有說(shuō)服力。通過(guò)這次活動(dòng)，再一次證明了我們并不是只說(shuō)不做，而是說(shuō)到做到的環(huán)保主義者。
成果三： 體驗(yàn)勞動(dòng)反思提升
親身的體驗(yàn)總能帶給我們別樣的感受，盡管我們讀過(guò)很多關(guān)于植樹(shù)節(jié)的文章，但這其中的感悟遠(yuǎn)不如親身體驗(yàn)的真實(shí)、自然。放下書(shū)本的我們拎起水桶，埋頭苦干，我們親身體驗(yàn)了這種別樣的勞動(dòng)。從中，我們也更深刻地體會(huì)到了植樹(shù)節(jié)的意義與內(nèi)涵，因?yàn)槎昧藙趧?dòng)的艱辛，所以學(xué)會(huì)了從生活中開(kāi)始反思，進(jìn)而提升了我們對(duì)植樹(shù)節(jié)的理解。
八、活動(dòng)感悟
感悟一：勞動(dòng)是最美的
三月的校園，我們用歌聲扮美春天，用微笑扮美春天……但今天，我們終于體會(huì)到了――勞動(dòng)是最美的！盡管汗流浹背，盡管弄濕了衣服，盡管鞋底泥濘不堪……但我們深知，這是我們辛勤勞動(dòng)的象征。勞動(dòng)的少男少女，正在彰顯著青春的活力與朝氣，不需外表的雕飾，因?yàn)槲覀円騽趧?dòng)而最美！
感悟二： 互助是高效的
一個(gè)人拎水，兩個(gè)人抬水……朋友之間互相幫助，互相鼓勵(lì)，既提高了工作效率，也讓我們的心情更加舒暢?；突ブ?，團(tuán)結(jié)協(xié)作――盡管來(lái)自不同的班級(jí)，但我們依然選擇這樣的方式。因?yàn)椋覀冇兄餐哪繕?biāo)，我們有著一個(gè)共同的名字――“志愿者”。正是這樣，我們才有了友好的協(xié)作，才有了本次活動(dòng)的高效高質(zhì)。
感受三： 澆灌綠色，收獲希望
盡管三月的天氣并不適合給樹(shù)木澆水，但我們?nèi)匀贿x擇了采取這次行動(dòng)。因?yàn)?，我們要通過(guò)這次行動(dòng)培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生環(huán)境意識(shí)，起到用我們自身的行動(dòng)帶給大家，帶給社會(huì)希望的作用。我們澆灌的是樹(shù)，更是校園內(nèi)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)；我們是為了植樹(shù)節(jié)而采取這次活動(dòng)，更是為了呼吁更多的人關(guān)注環(huán)保，從身邊環(huán)保；我們是響應(yīng)環(huán)保社團(tuán)的號(hào)召，但更是響應(yīng)全球環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的呼吁……
今天，我們澆灌了一棵棵樹(shù)苗；明天，我們收獲的將是環(huán)境的希望！
用熱情澆灌生命
勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于參與
熱情澆灌生機(jī)
自帶工具，不亦樂(lè)乎
因?yàn)閯趧?dòng)和付出，所以由衷的快樂(lè)
文字編輯：黃楠（8年17班） 王伯銘（8年6班） 攝影：王婷鶴（8年17班） 付金華 新聞上傳：孟天嬌
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