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公眾平臺(tái)省二實(shí)驗(yàn)·春風(fēng)化雨︱
“國(guó)培計(jì)劃（2017）”初中化學(xué)特崗教師跟崗實(shí)踐研修培訓(xùn)項(xiàng)目觀摩課活動(dòng)在我校舉行
2017年12月11日—13日，吉林省教育學(xué)院化學(xué)教研部組織的“國(guó)培計(jì)劃（2017）”——初中化學(xué)特崗教師跟崗實(shí)踐研修培訓(xùn)項(xiàng)目觀摩課活動(dòng)在吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校進(jìn)行。由吉林省初中化學(xué)學(xué)科教研員趙蔚新老師帶隊(duì)，70余人前來(lái)我校觀摩學(xué)習(xí)，活動(dòng)包括研討課、社團(tuán)研討課、學(xué)科大講堂三部分。
研討課
崔宇老師做了《氫離子檢驗(yàn)》研討課，本節(jié)課以基于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力和微觀分析能力。教師設(shè)計(jì)了五條學(xué)生活動(dòng)線(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)參與課堂，師生對(duì)話(huà)，生生對(duì)話(huà)，碰撞出很多智慧的火花。
崔宇老師 授課《氫離子檢驗(yàn)》
徐丹老師做了《氫氧根離子檢驗(yàn)》研討課。本節(jié)課以生活中常見(jiàn)的油煙清潔劑中“堿劑”成分的探究開(kāi)始，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、觀察及分析，在確定“堿劑”成分的同時(shí)得出了氫氧根離子的檢驗(yàn)方法，并應(yīng)用氫氧根離子檢驗(yàn)方法解決實(shí)驗(yàn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中利用所學(xué)知識(shí)，課堂氛圍活躍。
徐丹老師授課《氫氧根離子檢驗(yàn)》
董艷老師做《溶液的濃度》研討課。董艷老師的授課亮點(diǎn)頻出，從生活經(jīng)驗(yàn)入手逐步過(guò)渡到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，達(dá)到了深入淺出化解難點(diǎn)的目的，適度拓展多種濃度表達(dá)方式，拓寬了學(xué)科視野，教學(xué)內(nèi)容有深度、有廣度。
董艷老師授課《溶液的濃度》
三位老師的化學(xué)課堂充分體現(xiàn)了化學(xué)課的味道，有實(shí)驗(yàn)，有討論，有思考。也為我們?cè)诔Ｒ?guī)教學(xué)課的教法和研究上提供了更深刻的理解和想法，受到與會(huì)專(zhuān)家和老師們一直的好評(píng)。
社團(tuán)研討課
石杰一老師和張佳媛老師做了《凈水器的制作》、唐寧老師和徐冬梅老師做了《自制酸堿指示劑》的社團(tuán)研討課。本著立足教材，服務(wù)生活的宗旨，把教材中有課堂無(wú)法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)在社團(tuán)中開(kāi)展，更好的把課堂知識(shí)進(jìn)行外延，回補(bǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，熟練的掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的設(shè)計(jì)理念下開(kāi)展的社團(tuán)課程，讓與會(huì)的專(zhuān)家和老師們耳目一新，都認(rèn)為這必將是引領(lǐng)以后化學(xué)教學(xué)的潮流所在。
石杰一、張佳媛老師講授《凈水器的制作》
唐寧、徐冬梅老師講授《自制酸堿指示劑》
學(xué)科大講堂
隋加平老師做了題為《小氣泡與大發(fā)現(xiàn)》的學(xué)科大講堂。小小的氣泡，大大的發(fā)現(xiàn)，小與大之間是執(zhí)著的追問(wèn)；一位位普通的科學(xué)家，一個(gè)個(gè)彪炳史冊(cè)的大發(fā)現(xiàn)，這期間是見(jiàn)微知著的智慧與堅(jiān)守。隋老師用一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行最好的德育滲透，充分體現(xiàn)了省二實(shí)驗(yàn)全員德育，人人德育的教育理念。
隋加平老師講授《小氣泡與大發(fā)現(xiàn)》
吉林省教育學(xué)院初中化學(xué)教研員趙蔚新老師對(duì)此次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，立足實(shí)驗(yàn)，從課堂上學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)感謝我校對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的大力支持，也對(duì)我?；瘜W(xué)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力給與了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。
撰稿：石杰一、崔宇、董艷；照片：信息中心；文字處理、上傳：趙新鵬；審核：任順利、李麗莉
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