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公眾平臺2017年10月下旬，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)?！暗Z志杯”活動(dòng)中，初中英語教研組進(jìn)行了基于大數(shù)據(jù)的集體備課及示范課展示；11月下旬，學(xué)校英語教師代表參加第二屆中學(xué)英語創(chuàng)新課例觀摩培訓(xùn)會(huì)暨第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校”教育高峰論壇。2018年2月23日，初中英語教研組承接“基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)”為主題的長春市七、八年級英語集體備課活動(dòng)。英語學(xué)科的教研活動(dòng)、課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)相融合，這透出學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)踐改革方向如何呢？答案在本學(xué)期已揭曉。
新學(xué)期，學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)踐改革有了新舉措——精準(zhǔn)教學(xué)全科落地實(shí)踐。孫成群副校長就精準(zhǔn)教學(xué)給出這樣的定位：精準(zhǔn)教學(xué)是以基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念為指導(dǎo)，通過精準(zhǔn)定位素養(yǎng)目標(biāo)，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)情，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，精準(zhǔn)安排作業(yè)評價(jià)，改變以知識目標(biāo)為中心，以平均水平為標(biāo)準(zhǔn)，用平均速度來推進(jìn)的低效教學(xué)樣態(tài)，進(jìn)而創(chuàng)建高效生本課堂。精準(zhǔn)教學(xué)是在完成“一個(gè)都不能少”的教育目標(biāo)基礎(chǔ)上，指向精英培養(yǎng)的具體操作。通過精準(zhǔn)教學(xué)讓全體學(xué)生吃好，讓精英學(xué)生吃飽；通過個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)激發(fā)更多學(xué)生的潛能，讓精英學(xué)生跑得更快，走的更遠(yuǎn)。
孫成群副校長就精準(zhǔn)教學(xué)給出定位
精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)施需要借助大數(shù)據(jù)等智慧教學(xué)手段，學(xué)校依托吉林省教育資源公共服務(wù)平臺、統(tǒng)一教育、翼課網(wǎng)等平臺，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)與教學(xué)的深度融合。3月 13日—22日，學(xué)校邀請相關(guān)平臺的專業(yè)人員，以部門為單位對教師進(jìn)行平臺使用、技術(shù)操作的專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)操作能力。
3月30日，省二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校召開“精準(zhǔn)教學(xué)”名師工作室啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式由孫成群副校長主持。中小學(xué)各部主任和副主任為部門“精準(zhǔn)教學(xué)”名師工作室主持人及學(xué)科“精準(zhǔn)教學(xué)”名師工作室主持人頒發(fā)證書，中小學(xué)各部 “精準(zhǔn)教學(xué)”名師工作室主持人進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，決心利用好吉林省教育資源公共服務(wù)平臺、微智課堂校本平臺、個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生個(gè)體成長需求，助推教學(xué)高質(zhì)量的發(fā)展，積極實(shí)踐教學(xué)信息化手段，助力教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。在啟動(dòng)儀式上，孫校長宣讀了“精準(zhǔn)教學(xué)”名師工作室章程，為工作室工作方向、主要任務(wù)及平臺的使用等情況進(jìn)行了全方位的安排和部署。“精準(zhǔn)教學(xué)”名師工作室成員共252人，全學(xué)科覆蓋，“精準(zhǔn)教學(xué)”的實(shí)施將分期分批逐步推進(jìn)，分中小學(xué)有側(cè)重的實(shí)踐，小學(xué)部以建設(shè)系列微課程為重點(diǎn)，定周期、定時(shí)段、有計(jì)劃的向?qū)W生及家長推送微課，讓省二微智課堂進(jìn)入學(xué)生家里，同時(shí)借助教學(xué)助手豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式；中學(xué)部繼續(xù)開展假期微智作業(yè)，系統(tǒng)建設(shè)微課程，開展基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究。
精準(zhǔn)教學(xué)是順應(yīng)新時(shí)代人工智能與信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，2018年，學(xué)校的教學(xué)工作以“精準(zhǔn)”的方式被打開：精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)教研、精準(zhǔn)評價(jià)、精準(zhǔn)作業(yè)、精準(zhǔn)課堂、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)培優(yōu)……教學(xué)呈現(xiàn)新樣態(tài)。愿在精準(zhǔn)教學(xué)的探索之路上，全面推進(jìn)“技術(shù)+教學(xué)”深度融合，耕耘省二教育的精準(zhǔn)之作。
撰稿：李麗莉 攝影：信息中心 編輯：李博 審核：孫成群
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