手機版
公眾平臺2019年6月4日上午，吉林省第二實驗高新學校迎來魯迅文化基金會會長、魯迅長孫周令飛先生一行五人，到?？疾旖涣?。陳杰校長、遇建勛副校長、孫成群副校長，各部門管理者等熱情接待，交流互動。
有朋自遠方來，不亦說乎。陳杰校長、遇建勛副校長、孫成群副校長到校門口迎接周先生一行人員的到來。大隊委組織少先隊員代表為客人們敬獻紅領巾，鮮艷的紅領巾映襯著來賓親切的笑容，心手相牽，步入校園。
作品，可以產生思想共鳴。來賓們首先觀摩了一節(jié)語文課，授課教師王琳與七年1班的學生們同讀魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》，形成專屬于自己的讀書發(fā)現。有趣的經歷、離奇的故事、溫暖的記憶、啟蒙的書籍、精神的成長……都是魯迅46歲“時時反顧”的“舊來意味”。師生在字里行間去尋找、去思考，彼此對話，共同體會魯迅的成長經歷中對他產生影響的人和事。
同學們有幸與周令飛先生互動交流。周先生親切和藹地解答同學們提出的問題，對同學們的成長提出熱切的期待。周先生勉勵同學們要有家國情懷，佩戴紅領巾，是成長的光榮也是未來的責任，周先生告訴同學們魯迅先生的愛國是大我的境界，他的文章里有深沉的民族之思。
近距離了解魯迅生平、傾聽先生故事，是經典閱讀的提升契機，這是一次經典漫溯之旅，一次成長給養(yǎng)之行。
課本劇讓同學們更好地走進魯迅作品，體驗、發(fā)現、創(chuàng)作。周先生一行人員觀看了校新語文學社劇社編排的課本劇《孔乙己》。課本劇由王麗娟老師指導，八年12班參演同學全情投入，表演精彩。體會當時涼薄世風，冷漠的人際關系，對造成孔乙己悲劇命運的原因有了深入思考。
課本劇《孔乙己》得到了周令飛先生現場指導與點評，極大地鼓舞和振奮同學們創(chuàng)作與演出的熱情。魯迅先生一樣的革命先驅者們用自己的行動走出了一條民主之路，自強之路，我輩青年更應將這種精神傳承、發(fā)揚！
美，是我們共同的追求。周先生一行人員分別走進書法社團和美術社團，或觀看學生在橫平豎直中書寫的少年至美、民族精神，或欣賞學生精美富有創(chuàng)意的美術作品，在場的每一位參觀者無不被學生的自信從容所打動，被學生美好創(chuàng)意所觸動，被學生執(zhí)著追求所感動。文字，是我們情感的紐帶，周先生現場題寫墨寶以示留念。隨后，來賓們參觀了綜合樓大廳的科技周學生作品展。
桃李芬芳源自深厚的土壤，厚積薄發(fā)來自教育的蒙養(yǎng)。陳杰校長從“課程建設，優(yōu)化供給實現新突破”“隊伍建設，團隊研修迸發(fā)新活力”“價值引領，厚值文化營造新生態(tài)”三個方面，向來賓介紹了學校的發(fā)展高度即努力建設成為一所受人尊敬的學校，展示了學校為學生提供的豐富、多元、可選擇的課程資源，介紹了學校在提升教師素養(yǎng)方面的系列有效舉措。
周先生一行人員在短暫的考察交流中，感受到了省二人勇?lián)鷷r代使命的執(zhí)著堅守和不懈奮斗，校園文化的傳承與創(chuàng)新，以及學校給予學生成長的寶貴“財富”。周先生向學校發(fā)出邀約，希望學校能參加魯迅文化基金會的相關活動。“草木蔓發(fā)，春山可望?！逼诖陔p方的攜手中，共繪美好藍圖。
撰稿：王琳、王麗娟、李冬梅、李麗莉
攝影：常海亮 圖片：李東函 編輯：婁馨月
審核：荊玉求、涂萬福、李麗莉
22010402000286