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公眾平臺讓教育回歸情境，使學生看得見、聽得到、摸得著；讓教育回歸自主，使學生追求創(chuàng)新，成就夢想。在此繼續(xù)推出吉林省第二實驗（高新 遠洋）學校的五個創(chuàng)客團隊，他們帶領學生們走進自然，走進創(chuàng)造世界。
高新“動植物生態(tài)園”創(chuàng)客工作室，在主持人王志玲老師的帶領下，在成員孫雪嬌、聶珊珊、姜艷英、張悅、鄭多、駱子瑜、劉悅老師的努力下，成立學生為主的管理團隊，通過集體討論形式，制定管理規(guī)則，讓學生主動參與，履職盡責。課程涉及種植、飼養(yǎng)、氣象觀測等方面，成為學生快樂學習和探究的天地。該工作室積極開發(fā)課程資源，指導學生制作和創(chuàng)作，曾有多人次在省級比賽中獲得金獎或一等獎，在2019年學校創(chuàng)課和STEM工作評比中，榮獲最佳創(chuàng)客工作室稱號。
“動植物生態(tài)園”科學創(chuàng)客工作室成員合影
南湖“成就夢想”創(chuàng)客工作室目前成員共有6人，主持人是張艷民老師，成員有萬奇、劉迪、王昊、劉焱、王燁老師，本著“注重學生動手體驗與趣味性，強調(diào)學玩結合，鼓勵知識分享交流與合作，努力向‘學做結合、學思結合’方向發(fā)展”的核心理念，以常規(guī)課堂、社團活動的形式搭建師生共同成長的平臺。面對不同年級的學生設計不同的課程內(nèi)容，同學們在社團中動手操作，在變化中感受科學的奇妙。2019、2020年該工作室共計指導50余名學生參加國家、省、市級各類科技競賽，多次獲獎。除此之外，為了豐富學生們的假期生活，工作室的老師們經(jīng)過8天的錄制，30幾個小時的淬煉，錄制了5集的假期系列微創(chuàng)客課程——“植物色香味”，內(nèi)容深入淺出，貼近學生生活，受到學生的歡迎和家長們的好評。
“成就夢想”創(chuàng)客工作室成員合影
二年級學生使用工具加工木板
三年級物化奇趣社制作彈力球
每期微創(chuàng)客課程都有上百人參與提交作業(yè)
高新“妙想”創(chuàng)客工作室，以“敢想、持恒、實踐”為創(chuàng)客理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實踐精神為目標；以“提出想法——師生修正——準備材料——創(chuàng)客行動——實踐反思”為創(chuàng)客流程。主持人李慧老師，成員矯貴松老師及張若男老師，利用午休、自習課等時間開展創(chuàng)客活動。工作室借助開學典禮、結業(yè)式、學校科技周等活動積極展示創(chuàng)客小達人，所指導的郭書源、張一銘等同學參加2019、2020科技類大賽獲得一等獎一次，獲得銀獎兩次。該工作室活動項目，除生物技術類別以外，還積極向平衡車、無人機等項目進行探索，在跨學科跨領域中取得了可圈可點的成績。
“妙想”創(chuàng)客工作室成員合影
假期線上指導活動
創(chuàng)客小組在討論設計方案
小創(chuàng)客正在鏈接軸承和鏈條
王放老師主持的瘋狂引擎無人機社團、嚴明哲老師主持的“自造者”工作室，內(nèi)容豐富多彩，涉及到很多方面，包括無人機的設計、程序編寫、創(chuàng)意電路、機器搭建、機器人組裝、木工設計等，深受學生喜愛。
“自造者”工作室教師團隊
“自造者”創(chuàng)客小組在努力設計方案
瘋狂引擎工作室王放老師在指導學生
瘋狂引擎工作室的學生在試飛“土火箭”
吉林省第二實驗（高新 遠洋）學校創(chuàng)客和STEM教師團隊在指導學生之際，不忘自身的提高，井婷婷、孫雪嬌、姜艷英、王昊、高洪卓、李博、廉欣、康建國等教師近一年來發(fā)表了十余篇論文，并獲得一項發(fā)明專利。
用科技豐滿我們的羽翼，用創(chuàng)新綻放我們的青春。相信省二學子和教師，可以“上九天攬月，下五洋捉鱉”，讓我們心懷夢想，仰望星空，腳踏實地，砥礪前行。
撰稿：王琪 圖片：李東函 編輯：婁馨月
審核：康建國、李麗莉
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