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公眾平臺佳節(jié)涌春潮，元宵添新喜。2019年2月19日，元宵佳節(jié)，惠風和暢，吉林省第二實驗（高新 遠洋）學校迎來了新學期德育教學工作解讀會。在這個普天同慶的日子里，學校領導班子及一線教師懷著喜悅的心情齊聚大報告廳，以更飽滿的熱情聆聽大會。
假期學習分享
學習是一個提升的過程。寒假期間，我校派出了84位教師分赴蘇州和南京參加德育、教學培訓。齊桂紅、李在華、邵帥、王晨、丼婷婷五位老師與教師們分享了所學、所思、所悟。齊桂紅老師作了題為《面包與水仙花》的匯報，通過學習，她對如何將培養(yǎng)真人的教育理念落到實處有了進一步的思考。李在華和邵帥老師圍繞新課程背景下核心素養(yǎng)落實的可能路徑進行了匯報。王晨、井婷婷兩位老師以理論結(jié)合實踐的方式，從“項目式學習”方面展開主題交流匯報，她們分享道：“項目式學習不是形式，而是過程，給學生主動權(quán)，注重細節(jié)，引導學生深度的思考和探究，這才是真正的學習?！?/span>
德育工作解讀
石馨副校長作了題為《五育并舉 九年精進 身心健美 生命和悅》的德育工作解讀。石校長以“元宵節(jié)”為引入，從教育的視角看節(jié)日文化，發(fā)現(xiàn)每個中國節(jié)都蘊含著“德智體美勞”五重教化，再看我校的德育，所做的一些活動、一些課程、一些社團跟過節(jié)是一樣的，是有意義而且有意思的。石校長從課程建設方面總結(jié)回顧了過去一學期德育課程建設的成效：安全課程實現(xiàn)了從防守到攻克，健康課程實現(xiàn)了從清晰到豐盈，審美課程實現(xiàn)了從浸潤到沉潛，常規(guī)課程實現(xiàn)了從規(guī)約到養(yǎng)成，專項課程實現(xiàn)了從積蓄到綻放，創(chuàng)新課程實現(xiàn)了從實踐到成果。立德樹人，德育為先，我校的德育課程建設愈發(fā)精進。五育并舉是新時代教育格局，石校長基于學校工作的六項舉措，從“德智體美勞”五個方面細致、深入地解讀了新學期的德育工作：從清晰的育人目標到具體的教育活動，再到期望的教育美好；成長是一個不斷積累、螺旋式上升的過程，充分發(fā)揮我校九年一貫的育人優(yōu)勢，石校長分別就德育和勞育中的“愛國主義”和“勞動素養(yǎng)”的育人目標指明了一至九年級具體的成長目標，九年精進，一路成長。
教學工作解讀
孫成群副校長作了題為《讓2019留下教學改革堅實的足跡》的教學工作解讀。放假不放松，教師們依靠互聯(lián)網(wǎng)對學生學習進行檢查與輔導，孫校長首先對老師們假期圓滿完成的微課錄制與評比、假期作業(yè)監(jiān)管與反饋工作進行了總結(jié)；其次，孫校長就新學期教學工作進行了解讀：從基于學科核心素養(yǎng)的教學設計評比到項目式學習的啟動與展示，再到教師基本功競賽……2019，全面推動學校高質(zhì)量發(fā)展，精準教學要繼續(xù)，微改變要繼續(xù)，教學引領要繼續(xù)。在明確了學校主要教學工作日程安排后，孫校長以語文、數(shù)學、物理、美術(shù)等學科的課例為例，向老師們闡釋了怎樣做基于學科核心素養(yǎng)的教學設計，指導老師們在課堂教學中用學科思維方式和方法提高學生的學科素養(yǎng)，同時對學科素養(yǎng)在課堂中的落實做了深入淺出的解讀。
一年之際在于春，新學期新面貌，讓奮斗精神“回暖”，時刻懷揣著一顆純潔的心，成就學子最美成長；且行、且思、且悟、且進，做好第一天的第一件事、做好每一天的每一件事，成就教師專業(yè)精進；五育并舉、創(chuàng)新改革、真抓實干、奮斗拼搏，成就學校高質(zhì)量發(fā)展。新學期，新征程，追夢新時代，我們再出發(fā)！
撰稿：王卓 攝影：高洪卓 圖片：李東函 編輯：婁馨月
審核：李立超、李麗莉
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