手機(jī)版
公眾平臺(tái)摘要：青春故事會(huì)，講述夢(mèng)想的故事。
省二實(shí)驗(yàn)?春風(fēng)化雨∣
聆聽青春故事 傳遞夢(mèng)想力量
——記高新中學(xué)部第二期青春故事會(huì)
2019年5月23日中午，相約星期四，高新中學(xué)部師生如期迎來了第二期青春故事會(huì)，本期故事會(huì)邀請(qǐng)到了小學(xué)部的邱硯寶副主任。精美的邀請(qǐng)函，與邱老師十分神似；走廊各處張貼的海報(bào)，令我們每個(gè)人充滿期待。
精美的邀請(qǐng)函
各處張貼的精美海報(bào)
邱老師首先帶來了一段精彩的口琴展示，熟悉的旋律讓同學(xué)們情不自禁地唱了起來，大報(bào)告廳內(nèi)，樂聲與歌聲相互交融。這一期的青春故事會(huì)中，邱老師為同學(xué)們講述了他與詩、書、樂所結(jié)的緣。從小學(xué)，到中學(xué)最后到大學(xué)，盡管環(huán)境艱苦,但是邱老師用自己的堅(jiān)持與努力，充實(shí)生活。
精彩的口琴展示
詩?夢(mèng)
邱老師為我們講述了他上學(xué)時(shí)期的故事。他熱愛寫詩，與詩歌為伴，詩便是他的希望。邱老師為我們誦讀他所作的詩，臺(tái)下不時(shí)傳來陣陣掌聲，同學(xué)們被詩歌深深地吸引。那首《致竼高》，帶我們走進(jìn)了老師內(nèi)心的世界。
在邱老師童年時(shí)，同村的50多個(gè)孩子中最終完成小學(xué)學(xué)業(yè)的只有2人；初中開學(xué)時(shí)200多位同學(xué)，只有5人繼續(xù)學(xué)習(xí)之路，這在今天是難以想象的。雖然困難種種，但年少時(shí)的邱老師沒有放下學(xué)業(yè)，努力奔跑，執(zhí)著追夢(mèng)。
邱老師的原創(chuàng)詩歌
書?夢(mèng)
1993年，邱老師與書法結(jié)緣，并深深地愛著書法，距今已有26年。他常常在夜里刻苦練習(xí)書法，一幅幅精美的作品，就是對(duì)堅(jiān)持最好的證明。邱老師的書法作品也同樣出現(xiàn)在了幻燈片上，各種字體，邱老師仿佛樣樣精通，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，贊嘆于邱老師的書法技藝，最讓我們震驚的是老師的作品竟然作為禮物由省長(zhǎng)送給了韓國(guó)首相，也有那么多的書法家贊嘆于老師的書法功底，像極了古代的書法家本人。這不就是用勤奮與汗水換來的成就嗎？
邱老師的書法作品
追夢(mèng)
伴隨著陣陣歡笑聲，屬于邱老師的青春記憶徐徐打開。在他幽默的語言中，簡(jiǎn)陋破舊的教室充滿著詩情畫意；艱辛的求學(xué)之路變得妙趣橫生；曾經(jīng)的苦難變成了不足掛齒的小事。在鄉(xiāng)村里，敞天的教室，暖爐、烤地瓜、泥土路、馬蜂和蛇，伴隨著老師的成長(zhǎng)，那樣的艱難是我們想象不到的。即使自己每天只吃一碗米飯、一塊紅方，也要省下錢來買書，他對(duì)知識(shí)的渴望令我們動(dòng)容，又何嘗不發(fā)人深思呢？
邱老師為我們講述了他在成長(zhǎng)路程中伴隨他的夢(mèng)，第一本作文選，第一件白襯衫，第一把小號(hào)，這些小夢(mèng)想，在那時(shí)的他的眼里是遙不可及的，但他通過努力與奮斗，實(shí)現(xiàn)這看似無法達(dá)成的夢(mèng)想。從邱老師的人生軌跡中，我們讀出了奮斗與汗水。
七年11班同學(xué)送給邱老師一把扇子，親筆書寫“厚德載物”四個(gè)字，八年11班的兩位同學(xué)分別送給邱老師一幅自己的書法作品，以“字”會(huì)友，期待與邱老師以此結(jié)緣。
青春故事會(huì)后，同學(xué)們蜂擁而至，邀請(qǐng)邱老師為自己簽名留念。邱老師的故事，讓我們每個(gè)人重拾自己的夢(mèng)想，小夢(mèng)想堆在一起，不斷的努力達(dá)成，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。即使是很渺小的夢(mèng)想，也不要忘記，不要放棄，努力便是達(dá)成夢(mèng)想的途徑。
同學(xué)邀約青春偶像簽名
撰稿：校學(xué)生會(huì)李佳豫（八年9班）、李文毓（八年16班）
攝影：婁馨月 圖片：李東函 編輯：李博
審核：石宇、李麗莉
22010402000286